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ENRNPC ; ESPACE NATUREL REGIONAL NORD-PAS-DE-CALAIS ; INSPECTION ACADEMIQUE DU NORD ; PNRAVESNOIS ; PNR SCARPE-ESCAUT ; PARC NATUREL DES PLAINES DE L'ESCAUT ; CAISSE D'EPARGNE DES PAYS DU HAINAUT ; PARC NATUREL REGIONAL DE L'AVESNOIS | Saint-Amand-les-Eaux : PARC NATUREL REGIONAL SCARPE-ESCAUT | 2002objet à 3 dimensions, artefacts, ...
MRJCNPC ; MOUVEMENT RURAL DE JEUNESSE CHRETIENNE DU NORD-PAS DE CALAIS ; FEDERATION DEPARTEMENTALE DES FAMILLES RURALES DU PAS-DE-CALAIS ; FDFR62 ; LE PAS DE COTE ; MNELILLE ; MAISON DE LA NATURE ET DE L'ENVIRONNEMENT DE LILLE | Arras : Mouvement Rural de la Jeunesse Chrétienne Nord-Pas-de-Calais | 2004texte imprimé
ARENE ILE-DE-FRANCE, Auteur ; CNFPJ, Auteurtexte imprimé
INSTITUT DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT EN POITOU-CHARENTES, Auteur | IFREE | Les livrets de l'IFREE | 2013Le numérique occupe aujourd’hui une place grandissante dans nos vies et dans la société. Au-delà de ses usages privés, il commence à investir des sphères publiques comme les lieux éducatifs. Ce livret s'intéresse à ce que les outils numériques[...]texte imprimé
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Afin de faciliter la mutualisation de leur expérience, de renforcer leur identité commune et leur lisibilité vis à vis de leurs partenaires, les réseaux territoriaux d'éducation à l'environnement ont souhaité produire un nouveau panorama de leur[...]texte imprimé
Jean-Luc GRAVEN, Auteur ; Anne-Catherine BERNE, Auteur ; Pascaline NOVE-JOSSERAND | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société | 2008Cet ouvrage conceptualise des actions conduites sur des habitats urbains denses présentant de nombreuses difficultés. Des animateurs de quartier ont su construire une véritable mobilisation et une action collective procurant un mieux être, une m[...]texte imprimé
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La pédagogie de projet n'est pas une pédagogie universelle. Elle est cependant couramment pratiquée dans l'éducation à l'environnement. Le projet est l’œuvre, les porteurs de projets sont les apprenants, ceux qui façonnent l’œuvre. Concept parfo[...]texte imprimé
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l'objet de ce dossier est de passer de l'implicite à l'explicite, en se penchant sur les tenants et les aboutissants des méthodes de pédagogies actives, en les distinguant de celles plus traditionnelles qui dominent encore largement l'école. I[...]Article : texte imprimé
Florent DUPUIS, Auteur ; Cécile MANTELLO ; Zoé BUSCA ; Gauthier VAZUT ; Arnaud EVRARD |